Etwa nach den Herbstferien, spätestens ab Weihnachten, stellt die SKG-Leiterin eine Fördergruppe „Psychomotorik“ zusammen, mit der die SKG-Leiterin intensiv im Bereich Wahrnehmung arbeitet.
Da unsere SKG-Leiterin auch eine Ausbildung als Logopädin hat, haben wir außerdem zwei Fördergruppen „Sprachförderung“ eingerichtet. An diesen Fördergruppen nehmen Kinder des Schulkindergartens und des ersten Jahrgangs teil; wir haben diese Fördergruppen aber auch für Schüler es zweiten Jahrgangs geöffnet.
Die SKG-Leiterin unterstützt jeweils eine Wochenstunde eine Erstklasslehrerin in Doppelbesetzung. In dem für diese Kooperationsstunde (SKG – 1. Schj) festgelegten ersten Schuljahr werden sowohl Erstklässler als auch Kinder aus dem SKG gemeinsam gefördert.
Die Erstklasslehrerin unterstützt jeweils eine Wochenstunde die SKG-Leiterin im Bereich Sprache (Umgang mit Kinderliteratur: Vorlesen, Erzählen zu Büchern und Bildern, Besuch der Schülerbücherei; Sprachliche Förderung ausländischer und ausgesiedelter Kinder; Schrifterfahrung anbahnen, Hörübungen, etc.). Auch in dieser Stunde werden SKG- und Erstklasskinder gemeinsam gefördert.
Konkrete Unterstützung können Kinder des ersten Schuljahres in einer speziellen Förderstunde (Bereich: Sprache, Feinmotorik, Konzentration) erfahren, die nach Absprache mit der Klassenlehrerin von der Schulkindergartenleiterin auf der Grundlage ihrer Beobachtungen geplant und durchgeführt wird. Erstklässler und SKG-Kinder lernen gemeinsam.