Um eine möglichst hohe Transparenz und Mitbestimmung der MitarbeiterInnen im Planungsprozess zu erreichen, wurde eine Steuergruppe gebildet, die die weiteren Schritte bezogen auf die nachfolgenden Schwerpunkte planen sollten:

1. Gesamtorganisation der Umgestaltung
   
   • Zeitplan,
   • pädagogische Gestaltung der Klassenteilung und Übernahme von Teilklassen, Mitspracherecht der Kinder bei der Klassenteilung, Beibehaltung verlässlicher und vertrauter Regeln und Rituale, möglicher LehrerInnenwechsel, MitarbeiterInnenbesetzung,
   • pädagogische Gestaltung der Aufnahme der neuen Erstklässler, pädagogische Gestaltung des Übergangs der Kinder in die Klasse 3, z.B. Kennenlernen der neuen KlassenlehrerIn,
   • Zusammenarbeit der KollegInnen und gegenseitige Hospitationen,
   • Organisation von Stunden mit homogenen Leistungsgruppen (Doppelbesetzung)
2. Erstellung eines Bildungsplan für die Eingangsstufe - Lernziele, Unterrichtsinhalte und Projekte
   Bei der Erarbeitung der Lernziele, Unterrichtsinhalte  und Projekte
   wurden Eltern aktiv mit einbezogen.
   • Erstellung eines Bildungsplans für die innovative Eingangsstufe
   • Welche Themen können gemeinsam behandelt werden?
   • Welche Themen sollten den Jahrgangsstufen getrennt angeboten werden?
3. Elternarbeit
   • Vorstellung des pädagogischen Konzeptes des jahrgangsübergreifenden Unterrichts auf Elternabenden
   • Angebot von Informationsabenden und Elternseminaren mit Referenten
   • Bereitstellung von Literatur, Videos, ...