5. Förderliche und hinderliche Bedingungen:

Natürlich gab und gibt es weiterhin Probleme in der Durchführung unseres Vorhabens:
Neben den organisatorischen Problemen ergab sich zunächst einmal ein Problem im Bereich der veränderten Arbeit. Zwar brachten alle eine Bereitschaft zur intensiven kollegialen Zusammenarbeit und zum offenen Umgang miteinander mit, aber die veränderte Teamarbeit brauchte Zeit sich zu entwickeln. Vertrauen musste sich langsam bilden, unterschiedliche Arbeitsstile und Auffassungen über Rituale, Arbeitsanweisungen und Ordnungsformen mussten sich annähern.
Manchen Kollegen fiel es zu Beginn nicht leicht, sich auf die Öffnung ihres Unterrichts einzulassen. Auch hier spielte der Faktor Zeit und Gelassenheit eine wichtige Rolle. Mittlerweile findet individualisierendes Lernen in offenen Unterrichtsformen in der Mehrheit der Klassen statt.