Einstieg in das Jahrgangsübergreifende Lernen (JÜL)

Die Vorüberlegungen zum JÜL wurden in einer pädagogischen Ganztagstagung zusammengetragen und diskutiert.
Der Beschluss, ab dem Schuljahr 2004/2005 jahrgangsübergreifend in den Klassen 0-2 zu unterrichten, wurde in der Schulkonferenz nach intensiver Vorstellung von Modellen und Fragestellungen einstimmig bestätigt.

Im neuen Schuljahr 2003/2004 werden wir die SKG-Kinder vollständig in die ersten Schuljahre integrieren.

• Alle angemeldeten Kinder werden in den ersten Schuljahren aufgenommen.
• Die Sozialpädagogin arbeitet im Team mit den Lehrer/innen zusammen.

• Erste Informationen aller Eltern der ersten Schuljahre zum JÜL und eine gemeinsame Veranstaltung
  kurz nach den Klassenpflegschaftssitzungen.
• Die Eltern der Kinder mit erhöhtem Förderbedarf werden informiert und beraten.
• Eine zusätzliche individuelle Förderung erfolgt durch die SKG-Leiterin in Absprache mit
  den Lehrer/innen.
• Förderung für natürlich mehrsprachig aufwachsende Kinder im
  Kommunikationsbereich.
• Individuelle Förderpläne werden erstellt.
• Klassenübergreifende Gruppen werden im Förder-Raum individuell betreut.
• Regelmäßige Teamsitzungen der Sozialpädagogin in der Lehrer/innen des ersten Schuljahres und Berichte in den Konferenzen.
• Informationen werden an andere Grundschulen weiter gegeben.
• Information der Schulanfängereltern 2004/2005 zum JÜL im November.

Zusammenfassend können wir im Moment sagen, dass wir mit kleinen Schritten angefangen sind, ab und zu „gestolpert“ sind, um dann das „Endziel“ im Schuljahr 2004/2005 zu erreichen: Jahrgangsübergreifendes Lernen (Steuergruppe zur Konzeptentwicklung).