2. Aufbau eines tragfähigen Netzwerkes mit benachbarten Grundschulen zum Austausch und zur Weiterentwicklung innovativer Lernkultur in der Schuleingangsphase.

Der Dortmunder Norden ist ein Stadtteil mit vielschichtigen sozialen Problemen. Die Grundschulen dieses Stadtbezirks arbeiten beim Aufbau von Stützkonzepten für die Menschen in diesen Stadtteilen eng zusammen. Das Netzwerk-Nord soll diese Zusammenarbeit auf methodisch-didaktische Konzepte zur Schuleingangsphase erweitern und innovative Ansätze aufgreifen. Für die Zusammenarbeit der Schulen hat sich folgende Struktur bewährt: eine Steuergruppe mit einer VertreterIn pro Schule plant die Treffen des Gesamtnetzwerks (alle beteiligten KollegInnen der ersten bzw. zweiten Schuljahre) inhaltlich, organisatorisch und evaluiert die zurückliegende Veranstaltung. Über alle Sitzungen werden Protokolle angefertigt, die jeder Schule zugehen. Die Schulen richten reihum die Arbeitstreffen aus, die einladende Schule übernimmt die Bewirtung und die Protokollführung. Steuer- und Gesamtgruppentreffen finden ca. 4-mal im Schuljahr statt. Die Einladung erfolgt durch die FiLiS-Koordinatorin der GS Kleine Kielstraße, die auch die Veranstaltungen moderiert. Bisher wurde zu den Schwerpunkten: Gestaltung des Schulanfangs, Rhythmisierung der ersten Wochen, Freiarbeitsmaterial im Offenen Anfang, Beobachtungsformen, Schriftspracherwerb, Projekte mit Kinderliteratur, Mathematischer Anfangsunterricht gearbeitet. Vor den Sommerferien werden die zukünftigen Kolleginnen der kommenden ersten Schuljahre miteinbezogen und über Inhalte und Erfahrungen unterrichtet und in die Netzwerkarbeit aufgenommen.