FiLiS

Seit Mai 2000 nimmt unsere Schule im Rahmen des Programms der Bund-Länder-Kommission „QuiSS“ am Modellvorhaben „FiLiS“ teil mit dem Ziel, die Arbeit in der Schuleingangsphase zu verändern.
Dabei sollen unsere Arbeitsinhalte durch einen integrativen Ansatz bestimmt werden:

• integrative Einschulung
• Beobachtung und Diagnose aller schulpflichtigen Kinder
• intensive Zusammenarbeit von GrundschullehrerInnen und der Sozialpädagogin (Schulkindergartenleiterin)
• Förderung mit äußerer Differenzierung in Kleingruppen (Übungen zur Verbesserung der Feinmotorik, Konzentration, Wahrnehmung, Entspannung).
• Teamteaching zur intensiveren Förderung einzelner Kinder oder Kleingruppen im Sprachunterricht jeder Klasse.

Unsere weiteren Zielsetzungen sind:

• Veränderung der organisatorischen Rahmenbedingungen
• Weiterentwicklung einer systematischen Lernwegbeobachtung und -beratung
• Entwicklung der Didaktik und Methodik des Unterrichts in heterogenen Lerngruppen (Aneignung der Schriftsprache und der mathematischen Grundlagen)
• regelmäßige Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen
• regelmäßiger Erfahrungsaustausch innerhalb unserer Schule
• Information der Eltern im Vorfeld der Einschulung und Zusammenarbeit während der gesamten Schuleingangsphase
• Intensivierung der Zusammenarbeit mit Institutionen (Kindergärten, Sonderschulen, Beratungsstellen...)
• Einbindung aller Grundschulen der Stadt Enger in das Konzept